БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кирильчик Татьяна Казимировна

Ученая степень и звание

Должность
Старший преподаватель кафедры английского и восточных языков

Публикации

Учебно-методические материалы:

2011

BusinessCorrespondence = Деловая корреспонденция: электронное учеб.-метод. пособие/Т.К. Кирильчик, О.И. Махонина – Минск: БГЭУ, 2011. – 77с. 

2014

What`seconomics»  = Что такое экономика: электронное учеб.-метод. пособие/Т.К. Кирильчик, О.В. Иванова – Минск: БГЭУ, 2014. – 68 с.

Научные статьи:

2005

Кирильчик, Т.К. (Канус, Т.К.)Диалогическое общение в контексте межкультурной коммуникации / Т.К. Кирильчик (Т.К. Канус) // Вестник МГЛУ. Серия 2. Психология обучения иностранным языкам. Педагогика. Методика преподавания иностранных языков. – Минск: МГЛУ.– 2005. –№ 2(8). –С. 75-81.

2006

Кирильчик, Т.К. Моделирование диалогического общения в контексте межкультурной коммуникации/ Т.К. Кирильчик // Вестник МГЛУ. Серия 2. Психология обучения иностранным языкам. Педагогика. Методика преподавания иностранных языков. – Минск: МГЛУ. -2006. –№ 2(10). – С. 97-108.

2010

Кирильчик, Т.К.Психолого-лингвистические предпосылки организации речевого взаимодействия в обучении диалогической форме общения/ Т.К. Кирильчик //Вестник МГЛУ. Серия 2. Психология обучения иностранным языкам. Педагогика. Методика преподавания иностранных языков. – Минск: МГЛУ.– 2010. –№ 2(18). –С. 100-106.

  Кирильчик, Т.К.Лингводидактические основания для определения единиц обучения иноязычному диалогическому общению / Т.К. Кирильчик// Вестник МГЛУ. Серия 2. Психология обучения иностранным языкам. Педагогика. Методика преподавания иностранных языков. – Минск: МГЛУ.– 2010. –№ 2(20). –С. 97-106.

2013

Кирильчик, Т.К. Психолингвистические аспекты иноязычного диалогического общения в контексте межкультурной коммуникации/Т.К. Кирильчик // Вестник магистратуры. 2013. № 11 (26). С. 11-13.

2014

Кирильчик, Т.К.Некоторые специфические особенности моделирования иноязычного диалогического общения в контексте межкультурной коммуникации /Т.К. Кирильчик // Вестник МГЛУ. Серия 2. Психология обучения иностранным языкам. Педагогика. Методика преподавания иностранных языков. – Минск: МГЛУ.– 2014. –№ 1(25) . –С. 102-109.

Кирильчик, Т.К. Моделирование культурно обусловленных сценариев как технология обучения иноязычному диалогическому общению в контексте межкультурной коммуникации /Т.К. Кирильчик // Вестник МГЛУ. Серия 2. Психология обучения иностранным языкам. Педагогика. Методика преподавания иностранных языков. – Минск: МГЛУ.– 2014. –№ 2(26) . –С. 83-91.

2016

Кирильчик, Т.К. Развитие умений иноязычного диалогического общенияв контексте межкультурной коммуникации /Т.К. Кирильчик // Вестник МГЛУ. Серия 2. Психология обучения иностранным языкам. Педагогика. Методика преподавания иностранных языков. – Минск: МГЛУ.– 2016. –№ 2(30) . –С. 75-85.

Кирильчик, Т.К. Специфические особенности иноязычного диалогического общения в контексте межкультурной коммуникации /Т.К. Кирильчик // Коммуникация в современном поликультурном мире: национально-культурная специфика построения дискурса: Сборник научных трудов / Отв. ред. Т.А. Барановская. Вып. 4. М.: Pearson, 2016. –   C. 104-113.

2017

Кирильчик, Т.К. Специфика моделирования иноязычного диалогического общения в контексте межкультурной коммуникации //–     С. 272-278.

Кирильчик, Т.К. Культурно обусловленный сценарий как инновационная технология в обучении иноязычному диалогическому общению/ Т.К. Кирильчик//Коммуникация в современном поликультурном мире: массовая коммуникация и языковая личность: Сборник научных трудов / Отв. ред. Т.А. Барановская. Вып. 5. М.: Pearson, 2017. 322с. – С. 196-211.

2018

Обучение иноязычному диалогическому общению в контексте диалога культур //Картина мира через призму китайской и белорусской культур :сб. ст. науч.-практ. круглого стола, Минск, 15 дек. 2017 г. / редкол.:Н.В. Попок(гл. ред.)[ и др.]. – Минск : Изд. центр БГУ, 2018. – 224с. С. 196-201.

Кирильчик, Т.К. Обучение иноязычному диалогическому общению: сборник научных трудов /Т.К. Кирильчик; под ред. И. Саввина. – Рига, Латвия, Европейский Союз:LapLambertAcademicPublishing,  2018. – 96 с.